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春天在哪里教案小班

2019-05-07    3239人阅读
裴小粒
幼儿园教师
春天在哪里

教学思路
最好是在春游之前给孩子们上《春天在哪里》的课程,让孩子们了解春天的特征,感受春天的美丽,重点是在培养孩子们对大自然的热爱的情感。
活动目标
先让孩子们欣赏音乐,在此基础上让孩子们完整的学会整首歌曲,并带上肢体动作进行演唱。加深孩子们对春天主要特征的了解。
重点
教学的重点是在教孩子了解“春天”的主要特征,培养孩子亲近自然的情感。其次要教孩子们完整的唱完整首音乐,最好是带上肢体动作,这也是教学的一个难点。
过程
先展示春天的图片,这样能引起孩子们的兴趣。然后播放音乐,让孩子先欣赏音乐,再教孩子们演唱,再是教肢体动作。最后是老师的提问环节,老师需要提问一些与春天相关的内容,加深孩子们对春天的印象以及了解。在问答的过程中,老师需要纠正孩子们的语言用法的错误问题,在演唱的过程中给予指导,让孩子们对春天有更深的感受,培养孩子们的肢体协调能力的同时又有教学意义。
总结
通过这次活动,孩子们不仅学会了歌曲,同时对春天的特征有了一定的了解。最后再组织一次春游,加深孩子们的直观感受。

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